A Quaderna

Palavras do Comandante da ESA

2023-12-30T02:22:00+00:00

A pesquisa científica e a defesa nacional

2023-12-30T02:35:59+00:00

A Quaderna: das origens à representação da formação do Sargento do Exército Brasileiro

2023-12-30T02:44:53+00:00

Este artigo tem o objetivo de investigar as origens e os significados da quaderna
heráldica utilizada para simbolizar o curso de formação de sargentos do Exército
Brasileiro. Esta pesquisa considera o poder da semiótica de criar outros
significados do simbolismo inicial divergindo da heráldica que viabiliza a
manutenção de tradições militares. Adotei a pesquisa bibliográfica e a análise de
conteúdo como abordagem metodológica para o seguinte problema: pergunto se
há relações entre as origens e significados da quaderna heráldica com a sua adoção
como insígnia no Exército Brasileiro. A contribuição desse artigo para o campo das
Ciências Militares está no resgate da força do simbolismo e das tradições na
formação do sargento do Exército Brasileiro. O principal resultado deste trabalho
aponta para um breve distanciamento do significado originário da quaderna militar
para os dias atuais.

O bloqueio e controle de vias por grupos de Polícia do Exército nas Operações Furacão e Dínamo

2023-12-30T03:00:58+00:00

Tendo por base as Operações Furacão e Dínamo, que ocorreram, em 2018, durante a
Intervenção Federal na Segurança Pública do Estado do Rio de Janeiro, este artigo
busca, através de um estudo de caso, elucidar como o emprego de Postos de Bloqueio e
Controle de Vias Urbanas descentralizados, em nível grupo de combate, contribuiu
para a eficiência dessas ações. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é apresentar
como tropas do 1° Batalhão de Polícia do Exército realizaram tal emprego. Para tanto,
foi realizada uma pesquisa bibliográfica em diplomas legais, artigos, manuais de
campanha e relatórios. Verificou-se que, a despeito da falta de previsão doutrinária, a
ação descentralizada se mostrou eficiente e bem adaptada ao ambiente operacional,
ampliando a presença da tropa e a eficiência da operação. Tal adaptação representa não
somente um ganho para o emprego da Força Terrestre, como uma oportunidade de
evolução doutrinária, contribuindo para o estudo das Ciências Militares.

A liderança militar e os conteúdos atitudinais na formação do aluno do segundo ano da Escola de Sargentos das Armas

2023-12-30T03:14:01+00:00

Este trabalho procura mostrar como o desenvolvimento de conteúdos atitudinais na
formação do aluno do segundo ano da Escola de Sargentos das Armas (ESA)
influencia no exercício da liderança. O desenvolvimento da liderança inicia-se no
primeiro ano do Curso de Formação e Graduação de Sargentos (CFGS), nas Unidades
Escolares Tecnológicas do Exército (UETE), e aprimora-se no segundo ano, do
mesmo curso, na Escola de Sargentos das Armas (ESA), prosseguindo ao longo da
carreira militar. Assim, foram abordados os conceitos, as teorias e os diversos aspectos
da liderança, lato sensu, o que engloba a chefia e a liderança militar e os conteúdos
atitudinais. A liderança é a palavra-chave numa instituição como o Exército, que visa a
segurança nacional, a defesa do território brasileiro e a formação de futuros cidadãos,
responsáveis e cientes de seus direitos e deveres. Durante toda a sua formação, os
discentes da Escola de Sargentos das Armas são empregados em funções de
comando/chefia, submetidos a inúmeras situações simuladas, desde atividades de
serviço até a máxima imitação do combate, em que se procura desenvolver e
incorporar os conteúdos atitudinais à sua essência. Para que seja possível conquistar a
confiança, a credibilidade e a lealdade dos subordinados, o futuro Terceiro-Sargento
necessita conhecer seus homens, criar um vínculo afetivo, dar o exemplo e motivá-los.
Ademais, ele precisa divulgar sua intenção e incentivá-los a participar das decisões,
para, então, alcançar a liderança de seu grupo e não apenas comandar pelo poder
atribuído a seu cargo.

Mergulho na Escola de Sargentos das Armas: propostas de melhorias às instruções no curso de Engenharia

2023-12-30T03:34:42+00:00

O objetivo do trabalho é comparar as instruções teóricas e práticas, acerca do, mergulho
ministradas nos Cursos de Engenharia da Academia Militar das Agulhas Negras
(AMAN) e da Escola de Sargentos das Armas (ESA). A metodologia aplicada foi a
pesquisa bibliográfica e um estudo comparativo, utilizando-se de obras já publicadas
por especialistas no assunto, bem como, manuais e portarias que regulamentam a
execução desta atividade. Como resultado, verificou-se que há uma necessidade de
melhoria na formação do aluno da Arma de Engenharia. Com isso, buscou-se apresentar
propostas que poderão contribuir com a formação e a especialização do Sargento recémegresso
da ESA. Este artigo contribui, no âmbito das Ciências Militares, para melhorias
e aperfeiçoamentos aos Praças da Arma de Engenharia, oriundos da ESA, o que pode
acarretar o aumento de militares especializados em mergulho no Exército Brasileiro.

Entre conselhos e normas: o decálogo do General Jarbas aos Sargentos recém-formados

2023-12-30T03:50:48+00:00

O presente artigo tem como finalidade fundamentar os princípios citados no decálogo do
Senhor General de Exército, Jarbas Bueno da Costa, intitulado Conselhos aos futuros
Sargentos. O autor do decálogo, General Jarbas, ex-aluno e eterno Comandante da
Escola de Sargentos das Armas (ESA), em dez princípios, aborda aspectos militares,
pessoais e interpessoais, tendo em vista um Sargento exemplar. Para o presente estudo,
foi escolhido o método de revisão bibliográfica, de natureza exploratória e explicativa,
com o objetivo de esclarecer os conselhos presentes no decálogo, fundamentando-os,
teoricamente, por meio de documentos da Força Terrestre. Ao fim desta pesquisa, foi
possível atingir o objetivo proposto, tendo em vista que laborar neste decálogo permitiunos
chegar aos mais importantes manuais, portarias e obras do Exército Brasileiro.
Sendo assim, acredita-se que temos um objeto que traz questões primordiais aos
Sargentos recém-formados sobre seu ofício e sobre aspectos da vida civil.